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日本初等理科教育研究会 編集
2003年1月 No460 特集：理科から総合へ |
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理科の授業で子どもたちは自然の事象と出会い、問題解決していきます。そこでは理科の授業と直接かかわるもののほかに、さまざまな疑問や関心が子どもたちのなかに芽生えてます。そこに教師が適切にかかわることができれば、総合的な学習の時間の、より広い土俵で問題解決の活動が展開されていくでしょう。 このような理科から総合への展開のあり方を論説と実践から考えていきます。理科でヘチマに代えてヒョウタンを栽培し、前年につくった味噌とあわせて味噌漬けにして、クラフトとあわせて町の産業祭で販売した実践など、楽しい実践が登場します。 |
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