• インタビュー　下野洋さん（国立教育政策研究所次長）に聞く　人間と自然との関わりをもっと学ばせたい
• 論説　理科学習指導要領の改善を要する点と趣旨実現の要件　堀　哲夫
• 授業研究　子どもの変容を評価する学習展開　河合　圭司
• 授業研究　一人ひとりの課題追究を生かす課題選択単元の指導のあり方　張谷　孝文
• 授業研究　資質・能力を生かした発展的な学習のあり方　塚田　昭一
• 授業研究　自然や人とのかかわりのなかで自信をもって活動する子どもの育成　松橋　有紀

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02月号　学力低下への緊急提言
01月号　理科から総合へ
12月号　海外の理科教育に学ぶ
11月号　絶対評価　私の実践
10月号　地域とつながる理科教育
09月号　わかる喜びをめざす理科の授業
08月号　教材化を図る教師の眼
07月号　自然体験活動のすすめ方
06月号　理科の授業と仲間づくり
05月号　センス・オブ・ワンダーの心を育てる
05月号　増刊　理科に役立つ栽培作物
04月号　「豊かな心」にどこまで迫れるか
03月号　感動を表現する子どもを育てる
02月号　現代日本の理科離れの危機
01月号　子どもの仮説が生きる授業
12月号　IT革命と理科授業
11月号　子どもが協同しあう授業の創造
10月号　ものづくりをどう位置づけるか
09月号　理科で育つ学力
08月号　「わかる」授業から「わかりあう」授業へ
07月号　事実を大事にした授業
06月号　生命観を養う理科授業
05月号　地域の自然　目のつけどころ
05月号　増刊　もっと活かそう学校環境
04月号　特集：私の考える「よい授業」
03月号　特集：心に残る授業
02月号　特集：理科で育つ資質や能力
01月号　特集：心の世紀と理科の教育

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