• インタビュー　　日本レイチェル・カーソン協会　上遠恵子さんに聞く
• 論説　不思議さ・驚きにあふれる理科の授業　香西　武
• 論説　センス・オブ・ワンダーを子どもに取り戻すために　露木和男
• 授業研究　心の奥の何かが感じる「冬」の命―４年「季節と生き物のくらし」の実践を通して―　村上輝仁
• 連載　自然観察１２ヵ月　校庭の木を観察してみよう　岩田卓二
• 連載　星を撮る　使い切りカメラで天体写真　小坂尚典
• 自由研究　課題選択学習への対応を考えた単元の導入の工夫―５年｢てこのはたらき｣の実践を通して―　鷲尾　厚

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05月号　センス・オブ・ワンダーの心を育てる
05月号　増刊　理科に役立つ栽培植物
04月号　「豊かな心」にどこまで迫れるか
03月号　感動を表現する子どもを育てる
02月号　現代日本の理科離れの危機
01月号　子どもの仮説が生きる授業
12月号　IT革命と理科授業
11月号　子どもが協同しあう授業の創造
10月号　ものづくりをどう位置づけるか
09月号　理科で育つ学力
08月号　「わかる」授業から「わかりあう」授業へ
07月号　事実を大事にした授業
06月号　生命観を養う理科授業
05月号　地域の自然　目のつけどころ
05月号　増刊　もっと活かそう学校環境
04月号　特集：私の考える「よい授業」
03月号　特集：心に残る授業
02月号　特集：理科で育つ資質や能力
01月号　特集：心の世紀と理科の教育

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