- 座談会 教師の指導力を考える 鏑木良夫／山口哲司／森田和良／鷲見辰美／松澤忠明
- 論説 指導と評価の一体化を再考する 片平克弘
- 論説 ナレッジ・プロデュサーとしての教師 溝邊和成
- 主題研究 見えないものを見せる 佐々木昭弘
- 主題研究 「対象への視点」が深まる 中城 満
- 主題研究 観察力を高める 櫻又 浩
- 子どもの研究 しんかんせんのかおのひみつ 難波史寛（松江市立津田小１年）
生活科・総合がはじまって以来、教師の指導という言葉は使われなくなり、もっぱら支援という言葉が使われるようになりました。しかし、そのことで、教師がどのように子どもにかかわるかが、見えにくくなっている面はないでしょうか。「子ども自ら学ぶ力」を育てるためにも教師の指導力は必要です。ではその指導力とはどのようなものか。評価と指導の一体化とはどうあるべきか。具体的な授業の場面に即して考えます。
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