月刊初等理科教育


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日本初等理科教育研究会　編集 2005年6月号　No492 特集：先行学習の有効性

論説　先行学習の有効性を問う　鏑木良夫先行学習を読み解く―児童は、何時、何処で何から「先行」し、何故、如何に何を「学習」するのか―　平野俊英主題研究　教科書の予習は飼育、観察の意欲を高める―３学年「こん虫を育てよう」―　村山　稔主題研究　予習プリントによる「先行学習の有効性」について―第５学年「もののとけ方」、第６学年「電流のはたらき」の実践をとおして―　舘　英樹見通しのある追求を促す―「見る」ことを的確にする事象提示の工夫―　原口淳一先行学習は子どもの追究意欲を失わせるのか　奥村豊美文献的研究　“先行学習”を考える　栢野彰秀　昨年来、初等理科教育誌上で論争を巻き起こしてきた｢先行学習｣。発見学習的な立場からは、子どもたちの学習意欲の低下や主体性の喪失を懸念する声があがっていました。そこで、実際の授業を通して先行学習の有効性を実証しようというのがこの特集です。賛否両論を引き起こすことは必至。

Back Number 5月号　教師を理科好きにする“新しい校内研修” 5月増刊号　「真の学力」を育てる　理科の学習指導案集 4月号　ふるさとの自然に自信と誇りを育てる授業 3月号　個の学びを生かした　練り上げのある授業 2月号　豊かな｢挫折｣がある授業 1月号　自然を豊かに感じ、確かな科学を築く 12月号　発展的な学習のアイデア 11月号　「問題解決」の原点 10月号　対話で変わる子どもの見方や考え方 09月号　わかる理科授業をめざして 08月号　21世紀型の教材研究 07月号　子どものつくる｢問題｣、教師の考える｢問題｣ 06月号　みがけ！　感性 05月号　専門家の協力を得た授業 04月増刊号　小学校理科授業のレベルアップ読本 04月号　確かな学力を育てる理科授業 03月号　長期記憶に残る理科授業の工夫 02月号　「問題解決と学力を問う」 01月号　理科嫌いをなくす授業をめざして 12月号　予習と理科学習 11月号　「わくわく導入」のあり方 10月号　科学的思考を育てる「基礎・基本」 09月号　ポートフォリオを生かす 08月号　教師の指導力を問う 07月号　ものづくりで科学する力を 06月号　どうする？発展的・補充的な学習 05月号　飼育・栽培の楽しみ 05月号　増刊　楽しい理科の導入の工夫 04月号　ワンランク上の学力をつけたい 03月号　学習指導要領をみつめなおす 02月号　学力低下への緊急提言 01月号　理科から総合へ 12月号　海外の理科教育に学ぶ 11月号　絶対評価　私の実践 10月号　地域とつながる理科教育 09月号　わかる喜びをめざす理科の授業 08月号　教材化を図る教師の眼 07月号　自然体験活動のすすめ方 06月号　理科の授業と仲間づくり 05月号　センス・オブ・ワンダーの心を育てる 05月号　増刊　理科に役立つ栽培作物 04月号　「豊かな心」にどこまで迫れるか 03月号　感動を表現する子どもを育てる 02月号　現代日本の理科離れの危機 01月号　子どもの仮説が生きる授業 12月号　IT革命と理科授業 11月号　子どもが協同しあう授業の創造 10月号　ものづくりをどう位置づけるか 09月号　理科で育つ学力 08月号　「わかる」授業から「わかりあう」授業へ 07月号　事実を大事にした授業 06月号　生命観を養う理科授業 05月号　地域の自然　目のつけどころ 05月号　増刊　もっと活かそう学校環境 04月号　特集：私の考える「よい授業」 03月号　特集：心に残る授業 02月号　特集：理科で育つ資質や能力 01月号　特集：心の世紀と理科の教育 \|\|　農文協のトップへ　\|\|　初等理科のトップへ　\|\|　このページのトップへ　\|\|